L'école de Wappi : exploitation CP

J'ai découverts aujourd'hui un petit livre bien sympa aux éditions Lito.

L'école de Wappi raconte l'histoire d'un petit garçon qui n'aime pas l'école et qui va faire d'étranges rencontres... des rencontres qui l'amèneront à aimer l'école.

Non seulement cette histoire nous plonge directement dans tout ce qui fait la beauté des Amérindiens mais il donne aussi des pistes ludiques pour rendre l'école intéressante auprès de nos enfants.

Je vais donc exploiter ce livre avec Souriceau de différentes façons.

Déjà en lecture du soir pour bien s'imprégner de l'histoire.

Puis nous nous arrêterons sur les différents personnages qui peuplent ce livre : le cheval, le Wakan-Tanka qui est le Grand Esprit, le Créateur selon les Sioux, le bison, le Chamane, l'aigle, le grizzli, la Lune-Mère.


J'ai trouvé des fiches documentaires sur les animaux :

- Le bison, le grizzli, l'aigle et bien d'autres animaux d'Amérique du Nord chez L'ECOLE DE CREVETTE. J'adore ces fiches qui sont complètes tout en étant simples pour les enfants. Je pense que je vais déborder des cadres du livre... Il y a tellement d'animaux à découvrir sur ce continent !

Je vais largement m'inspirer de CE TEXTE pour parler du Wakan-Tanka (bien entendu en le mettant à ma sauce pour que ce soit adapté à Souriceau)

Peut-être (très certainement d'ailleurs) nous ferons un tour du côté de la Lune (en référence à la Lune Mère) en étudiant ses phases par exemple. J'ai trouvé sur CE SITE une explication claire avec une expérience à faire pour comprendre les phases lunaires. Ceci étant, nous sommes des habitués des fêtes lunaires, donc nous ferons un rapprochement avec nos rituels...

Nous construirons un tipi (déjà fait l'année dernière mais c'était tellement chouette pour Souriceau que nous recommencerons, peut-être avec d'autres matériaux).

Dans l'histoire le petit garçon doit faire un long voyage pour rencontrer le Grand Manitou. Un voyage initiatique donc. je pense faire quelque chose en art visuel comme une frise en peinture qui reprendra les différents paysages traversés (la rivière, la forêt des âmes, la Montagne Sacrée).
Je pense aussi à une maquette que nous fabriquerons et pourquoi pas à un petit indien en tricot que nous ferons évoluer dans la maquette. Si je prends cette option, je devrai aussi tricoter le Grand-Manitou... qui est un grizzli. Aheum... je ne sais pas dans quoi je m'embarque... je verrai d'ici septembre comment faire.

Ensuite, je vais reprendre les apprentissages ludiques du livre avec Souriceau : faire des additions avec deux dés (5 + 3 = 8). Je verrai au cours de l'année pour suivre le programme de la maîtresse. Quand ce sera le moment des soustractions je reprendrai les dés. Voilà pour les maths.
Maintenant place à la lecture. Le Grand-Manitou utilise un jeu de cartes spécial. Sur chaque carte une syllabe. En trouvant la bonne paire on obtiens un mot. et si on retourne la bonne paire on a un dessin du mot (comme l'exemple du livre : TI-PI et en retournant les cartes on voit un tipi dessiné, TO-TEM HI-BOU). Je vais voir pour fabriquer un tel jeu.
L'écriture n'est pas en reste dans l'histoire mais là je vais laisser ce travail à la maîtresse car elle fait faire à ses élève beaucoup de productions d'écrits. Il est hors de question de gaver Souriceau avec des exercices supplémentaires. Mais là aussi je verrai au fil du temps, peut-être qu'il accrochera bien et qu'il voudra écrire encore à la maison (mais j'en doute fort).


Moi qui cherchais il y a encore quelques jours comment meubler les mercredi et les vacances, me voici avec plein d'idées. Souriceau, tout comme moi, est un passionné du monde Amérindien. C'est donc sans difficulté que nous plongerons avec délice dans cette histoire et toutes les activités qu'elle propose.

Toutefois je ne proposerai pas ces activités en bloc mais uniquement avec parcimonie. Il ne faut pas oublier les voyages de Félix, les contes de Biscotte et l'Antiquité de Petit Noun. Ils viendront chacun à tour de rôle, ce qui m'amène à faire un voyage de Félix par mois, un conte de Biscotte par mois etc... J'ai de quoi occuper Souriceau !


AJOUTS

- et pourquoi ne pas faire Thanksgiving cette année... qui tombe le dernier dimanche de novembre si mes souvenirs sont bons, en plein dans les préparatifs pour accueillir Barnabé. Ca va être chaud les marrons mais l'idée me tente bien... En parlant du Mayflower, de l'arrivée des premiers colons, de l'accueil des amérindiens. A voir si je poursuis jusqu'aux Réserves qui existent de nos jours (et hop ! un petit cours sur la tolérance, le respect d'autrui et le racisme au passage !)

- Trouver son prénom indien, c'est ICI 

- Comment faire du troc avec les Amérindiens : ICI (où l'on découvre qu'avec 6 castors, un amérindien pouvait obtenir une couverture blanche de Normandie, une barrique de blé d'Inde, un fusil)


- Un super dossier à imprimer avec un imagier, deux fiches alphabet, une dictée muette, une recette de cuisine et une chanson, le tout d'inspiration Montessori : chez OKAASAN

- Il y a aussi des volcans dans les légendes amérindiennes.... Un fichier à imprimer chez NATMUMBIDOUILLE (grand merci à toi !!!!). Je vais en profiter pour refaire l'expérience du volcan avec du bicarbonate et du vinaigre.

- Un doc sur Christophe Colomb et Vasco de Gama chez LILIPOMME

- Un dossier pédagogique sur les cow-boy et les indiens chez SORTIES LUDIQUES

- Un autre dossier chez FUTURA SCIENCES

- Encore un autre très intéressant pour GS/CP chez AC BORDEAUX. Mais c'est vraiment du B.A BA

- Fichier complet pour préparer un cours qui tient la route chez LES SIGNETS

- L'histoire de Christophe Colomb chez DANS MA TROUSSE (en bas d'article) 

- Le tapuscrit de "la petite poule qui voulait voir la mer", très intéressant car elle va rencontrer Christophe Colomb et ainsi aller au Nouveau Monde.